Vue d'ensemble

‍L'université Anglia Ruskin (ARU), reconnue pour son approche avant-gardiste de l'enseignement, s'est associée à Avantis pour améliorer son cours d'anatomie destiné aux étudiants en médecine et en sciences de la vie. À l'aide de la technologie d'avatar en streaming d'AKOOL, ARU a introduit un professeur virtuel interactif en temps réel pour aider les étudiants à aborder plus en profondeur des sujets complexes.

Défi

‍L'enseignement de l'anatomie à distance peut être difficile, car les étudiants ont souvent du mal à visualiser et à relier des structures complexes à l'aide de modèles statiques ou de cours préenregistrés. L'ARU souhaitait créer une expérience d'apprentissage plus dynamique et plus personnelle qui faciliterait la compréhension des sujets difficiles.

Solution

‍Avantis a intégré la technologie d'avatar en streaming d'AKOOL dans son cours d'anatomie. L'avatar, modélisé comme un anatomiste expert, a guidé les étudiants à travers des modèles 3D détaillés du corps humain, a expliqué des concepts clés et a répondu à des questions en temps réel. Pour les leçons particulièrement complexes, l'avatar a mis en évidence la façon dont des systèmes tels que les systèmes nerveux et musculaire interagissent, ce qui rend le sujet plus pertinent et plus engageant.

Résultats

‍L'avatar a apporté un nouveau niveau d'interactivité à la classe, aidant les élèves à mieux comprendre des sujets complexes tout en rendant le processus d'apprentissage plus personnel et engageant. Les professeurs ont reçu des commentaires extrêmement positifs de la part des étudiants, qui ont décrit l'avatar comme un ajout essentiel à leur expérience d'apprentissage virtuelle.

Plats à emporter

‍La collaboration entre Avantis et ARU montre comment le streaming d'avatars peut améliorer l'enseignement virtuel. En intégrant l'interaction en temps réel à son cours d'anatomie, l'ARU a créé un moyen plus attrayant et plus accessible pour les étudiants d'explorer des sujets difficiles.